Search results for " aprendizaje colaborativo"
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Creación, gestión y puesta en marcha de entornos virtuales de aprendizaje en Formación Profesional
2018
Nuestra aportación se inserta en un planteamiento de Educación Inclusiva que pretende facilitar la construcción del conocimiento del alumnado en Formación Profesional. Se concreta en un Proyecto de aula para crear, gestionar y poner en marcha dos empresas virtuales, de las cuales cada uno de los alumnos/as es socio partícipe y trabajador/a al mismo tiempo; así como la selección de sus formas jurídicas justificando su elección a través del análisis comparativo explicitando ventajas e inconvenientes de cada una de las formas jurídicas; trámites de constitución y su lanzamiento al mercado de forma simulada diseñando los organigramas en soporte digital de cada una de las empresas y creando sus …
Els efectes del Foro Virtual en el Prácticum de Ciències de la Activitat Física i l'Esport: una experiència pilot
2012
Aquest article consistix en el estudi dels efectes de l’ús del foro virtual en la assignatura del Prácticum del curs 2009/2010 de la llicenciatura en ciències de l’activitat física i l’esport de la Universitat de València. Es convidà als alumnes a participar per a introduir-los dins d’un marc d’aprenentatge col·laboratiu mitjançant l’intercanvi d’experiències, l’autogestió dels problemes sorgits i la proposició de solucions per a eixos problemes. Es va analitzar la participació en el foro dels estudiants i la valoració que ells van fer sobre la seua participació. Els resultats reflectixen una alta participació al llarg de 18 temes. El alumnes valoren de forma positiva la inclusió d’aquesta …
La docencia de Estadística en el Grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Tra…
2011
Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. De acuerdo a la valoración de los propios estudiantes y de los profesores, esta experiencia ha tenido un efecto positivo en el aprendizaje de los contenidos de ambas asignaturas, a la vez que un importante papel motivador para los estudiantes, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación y como un elemento importante de su formación.
La introducció del fòrum virtual en l’assignatura d’Informàtica II en Biblioteconomia i Documentació
2010
Este artículo introduce la experiencia docente que se ha llevado a cabo durante el curso académico 2008/09 con la introducción de un foro virtual como herramienta de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Informática II en la Diplomatura de Biblioteconomía y Documentación de la Universitat de València. Para analizar la experiencia se realiza un estudio cuantitativo sobre de la utilización del foro y del tipo de participaciones. Así mismo se valora la opinión de los alumnos sobre el foro como herramienta de trabajo para el aprendizaje.